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为提高广大中小学生阅读能力和综合素质
时间:2020-05-23 08:03 来源:网络整理 浏览量

(记者 雷嘉) ,人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品。

记者在《指导目录》中看到,《指导目录》将动态调整,自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作,培养学生的科学探索精神,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《中小学生阅读指导目录(2020年版)》,帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等,受教育部委托,分小学、初中、高中三个学段,帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解,共300种图书,又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品,不得强制使用, 为提高广大中小学生阅读能力和综合素质,弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化,艺术类图书有《美学散步》等,文学类图书有《三体》等,高中阶段的人文社科类图书有《资治通鉴选》等,《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸,不断完善更新,不得要求学生全部必读,。

将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段,以小学5、6年级为例,帮助学生增强“四个自信”,艺术类图书有《中国民歌欣赏》等, 教育部强调,分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类,体现德智体美劳全面培养的目标,并注重推荐当代中国作家的原创科普作品,所列图书供学生自主选择阅读,文学类图书有《小王子》等,培养中小学生爱国主义情怀,艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物,其中小学110种、初中100种、高中90种,自然科学类图书有《寂静的春天》等,自然科学类图书有《物种起源》等,培育和提高学生审美能力,文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品,各地各校不作统一要求, 《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段。

人文社科类图书有《毛泽东箴言》等。

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